Eğitimde Örgütsel Davranış

kul insanların içinde yaşadıkları, çalıştıkları ve etkileşim içerisinde bulundukları bir sosyal çevredir. Diğer sosyal örgütler gibi okulun da dünyayı anlama, algılama, yorumlama ve ona tepki verme biçimlerini güçlü bir biçimde etkilemek üzere bir araya gelen insan gücü, yapısı, mantığı ve değerleri vardır. Kısaca, bir eğitim örgütünde bireysel ya da grup olarak çalışan insanların davranışları sadece kendine has bireysel özelliklerinin yansıması değildir. Bu davranışlar aynı zamanda örgüt içinde hâkim olan sosyal normlar ve kültür ile şekillenir, farklı biçim alır. Bireyler ve sosyal çevreleri arasındaki bu etkileşim, örgütsel davranışın okullardaki insan davranışlarının ortaya çıkmasında etkili rol oynar. Eğitim örgütlerinde eğitim lideri olmak isteyenlerin liderlik yapmaya nasıl başlayacaklarına karar vermeleri noktasında örgütsel davranışın ana hatlarını net bir biçimde anlamaları ve bilmeleri gerekir. Liderlik belirli özellikler taşımayı gerektirse de en etkili olan bileşen durumsallıktır. Zaman, ortam ve koşullar liderleri açığa çıkarabileceği gibi mevcut liderlerin sahneden çekilmesine de yol açabilir. Her zaman, her yerde geçerli liderlik davranışları ve rolleri mevcut değildir.