Türkçe Öğretimi

Geçmisten günümüze ve günümüzden gelecege birakilan ve birakacagimiz mirasimiz toplumun saglikli iletisim saglamasi için araç olarak kullandigimiz dilimiz Türkçedir. Yapilan ulusal ve uluslararasi arastirmalarda görülmektedir ki konustugu dile hakim olamayan bireylerin akademik olarak basarilari düsüktür. Konustugumuz dile hakim olmak nedir? Dil dört temel beceriden olusmaktadir. Bunlar dinleme, konusma, okuma ve yazmadir. Dinleme ve okuma anlama süreciyle anlamlilik ve etkililik kazanmaktadir. Konusma ve yazma ise anlatma görevini üstlenmektedir. Anlatma eylemi dogru kurgulanan mesajlarla etkili olabilecektir.

Ilkokulda Türkçe Ögretimi kitabinda, dil ögretim yaklasimlari, ilkokul çagi çocuklarinda dil gelisimi, ilkokulda dinleme egitimi, ilkokulda konusma egitimi, ilkokulda okuma egitimi, ilkokulda yazma egitimi, özel gereksinimi olan çocuklarda dil ve iletisim becerileri ve iki dillilere Türkçe ögretimi bölümlerine yer verilmistir. Bölümlerde konulara yönelik teorik bilgiler, ögrenmeye yönelik etkinlikler, ilgili becerinin ölçme ve degerlendirmesinin nasil yapilmasi gerektigine yönelik teorik bilgi ve etkinlik örnekleri verilmistir.