Nasıl Bir İnsan Nasıl Bir Öğretim

Bu kitapta, egitimimizle ilgili problemlerin dogus ve gelisme evreleri ele alinmis, ögretim sistemimizdeki olumsuzluklar ortaya konularak; tamamen birbirinden kopuk, gelisigüzel yigmaca bilgiler ve sorgusuz belletilen otoritelerle zihinlerin özgürlesmesinin olanaksiz oldugu ileri sürülmüs; ve geleneksel ögretim sistemimize alternatif ögretim yöntemleri önerilmistir.
Çalismada, projeksiyon tutulan ögretim kademeleri ilk ve ortaögretim olmakla birlikte, saptanan problemlerin yüksek ögretime de yabanci olmayip, bu problemlere getirilen önerilerden yüksekögretimde de faydalanilacagini düsünmekteyiz. Tek yöne baktiran, renksiz, rutin, heyecansiz, geleneksel kaliplarla yapilan ögretim, zihinleri tutsaklastirirken; çok yönlü, yaratici, sorgulayici düsünmeye yönlendiren bir egitim ise, problem çözdüren renkli, düsünme ufku açik bir ögretim olup, hem toplumsal hem de evrensel sorumluluklarinin bilincinde, bencillesmeden bireysellesen bireyler yetistirmeyi hedefler.
Bu çalismanin, öncelikle egitim felsefesi alaniyla ilgili olmakla birlikte, temel aldigi basliklar, içerdigi kavramlar ve savundugu tezlerin; felsefe, psikoloji, sosyoloji, egitim, egitim sosyolojisi, sosyal psikoloji gibi komsu dallara, egitimcilere, ayrica egitim olgusu ve sorunlarina duyarli herkese yararli olabilecegi inancindayiz.
(Arka Kapak)