• -20%
Dikkat Eksikliği Ve Hiperaktivitede Duy(G)Usal Yaklaşım Ve Zeka Türleri
search
  • Dikkat Eksikliği Ve Hiperaktivitede Duy(G)Usal Yaklaşım Ve Zeka Türleri

Dikkat Eksikliği Ve Hiperaktivitede Duy(G)Usal Yaklaşım Ve Zeka Türleri

₺104,00
₺83,20 20% kazanın
Vergi dahil
Barkod
9786057990785
Yazar
Selvi Öztürk
Yayınevi
Karahan Kitabevi
Adet

   Yıllardır yakınıp durduk çocuklarımızdan. Kimi zaman fazla hareketli dedik, kimi zaman çok sessiz. Kimseyle oynamıyor, kimi zaman da aklına eseni aynı anda, sonunu hiç düşünmeden yapıyor dedik. Anlamaya çalışmadık çoğunlukla. Hareketlilik hastalıkmış gibi, doktordan doktora koştuk, çareler aradık. Doktorlar da haklı olarak hepsine bir çözüm bulmaya çalıştı. Öğretmeni ayrı şikâyetçi, anne-babası ayrı şikâyetçi, arkadaşları, akranları şikâyetçi diye hep çözüm yolları arandı.


Eser Adı:Dikkat Eksikliği ve HiperaktivitedeDuy(g)usal Yaklaşım Ve Zeka Türleri


Yazar Adı : Selvi Öztürk


Orijinal Dil:Türkçe


Yayınevindeki dizi Adı:Psikoloji


Kitabın genel anlamda türü: Psikoloji


Katkıda Bulunanlar


Editör: Seyfi Karahan


Kapak Tasarım : Karahan


Cilt Bilgisi: Karton Kapak


Kağıt Bilgisi :70 gr Enzo Kremini


Basım Tarihi:Temmuz 2020      


Baskı :  1.baskı


Sayfa Sayısı: 110


Kitap Boyutları: 14 x 21



 


      Yıllardır yakınıp durduk çocuklarımızdan. Kimi zaman fazla hareketli dedik, kimi zaman çok sessiz. Kimseyle oynamıyor, kimi zaman da aklına eseni aynı anda, sonunu hiç düşünmeden yapıyor dedik. Anlamaya çalışmadık çoğunlukla. Hareketlilik hastalıkmış gibi, doktordan doktora koştuk, çareler aradık. Doktorlar da haklı olarak hepsine bir çözüm bulmaya çalıştı. Öğretmeni ayrı şikâyetçi, anne-babası ayrı şikâyetçi, arkadaşları, akranları şikâyetçi diye hep çözüm yolları arandı. Kimi zaman odaklanamıyor denildi, kimi  zaman kavgacı. Ders çalışandan şikâyetçi olunmadı pek. O normaldi çünkü. Anne-babanın, öğretmenin, toplumun kendisinden beklediğini hakkıyla veriyordu. İlkokul yıllarında o sorumluluk çoğu zaman zorla kazandırılmış ya da nadiren kendiliğinden edinilmişti. Kimsenin ders çalışmasını söylemesine ihtiyacı yoktu. Sorumluluklarını biliyor eve gelince yemekten sonra, oturup derslerini yapıyor, testlerini çözüyordu.


Peki ya sorumluğu almak istemeyen, asi, hareketli veya dürtüsel çocuklar? Onları da anlamaya başlamamız gerekmiyor mu? Onların da farklı karakter özelliklerine sahip olduğunu, hayatın sadece derslerden ve testlerden ibaret olmadığını öğrenmemiz gerekmiyor mu? Her bireyin kendini ifade etme şekli, yetenekleri, hayata bakışı farklıdır. Farkında olarak çocuğumuzun ne yaptığını bilirsek onun gelişimine daha fazla katkıda bulunabiliriz. Bu şekilde çocuğumuzun, kendini gerçekleştirme sürecinde ona  yardımcı olur ve onun kendini gerçekleştirmesine imkân tanırız.


   Hayatta en değerli varlıklarımızı daha iyi tanımak ve onların kendi yönlerini daha rahat bulmalarına yardımcı olmak için öncelikle çocuklarımızı daha iyi tanımalıyız.


490 Öğeler
 

Güvenli Ödeme

 

Hızlı Teslimat

 

Kolay İade