Özel Eğitim

Degerli okuyucular, bu kitap iki bölümden olusmaktadir. Birinci bölümde; özel egitim süreci, özel egitimde roller ve sorumluluklar, Türkiye’de özel egitimde örgütlenme ve mevzuat, kaynastirma uygulamalari, bireysellestirilmis egitim programlarinin hazirlanmasi, özel egitim ve kaynastirma siniflarinin etkili sekilde yönetimi üniteleri ile özel gereksinimli ögrencilerle karsilasmis ya da karsilasacak olan ögretmen adaylari ve ögretmenlere bu ögrencilerinin egitimi ile ilgili temel açiklamalari özet olarak sunmaktadir. Kitabin ikinci bölümünde ise ögretmenlerin siniflarinda karsilasabilecekleri özel gereksinimli ögrencilerin özellikleri ve çesitli özel gereksinim gruplarinda yer alan bu ögrencilerle kullanilabilecek egitim-ögretim, yöntem ve stratejileri konusunda bilgilendirici üniteler yer almaktadir. Bu baglamda bu kitapta, zihin yetersizligi, otizm spektrum bozuklugu, isitme yetersizligi, görme yetersizligi, ögrenme güçlükleri olan çocuklar ve üstün zekalilar ele alinmistir.