Yaşam Boyu Öğrenme Teori Ve Uygulama

21. yüzyilda bireylerin her türlü gelisim ve ilerlemeye ayak uydurabilmesi için devamli olarak ögrenmesi ve ögrendiklerini yenilemesi gerekmektedir. Örgün ve yaygin egitim ortamlarinda geçirilen yasantilar, "yasam boyu ögrenen" bireylerin gelisimi açisindan oldukça önemlidir. Iste bu yüzden, son yillarda duvarlari olmayan egitim kurumlari ve örgün egitim sistemi disindaki arayis yaygin bir hal alirken, yasam boyu ögrenme kavraminin ön plana çikmaya baslamasi ile yasam boyu ögrenme çerçevesi içerisinde bireylerin bagimsiz ögrenme özelliklerine sahip olmasinin önemi üzerine yapilan çalismalar oldukça önem kazanmistir. Sadece örgün egitimde degil, yasam boyu ögrenen bireylerin, kendi kendilerine ögrenme istegine sahip olmasinin incelenmesi sonucunda ögrenmeyi farkli bir boyuta tasimayi amaçlayan bu çalisma, bilim dünyasina kazandirilan kavramlardan biri olan yasam boyu ögrenme kavrami baglaminda anlamli bir çaba olarak ele alinabilir.