Eğitimimizin Sahte İlkesi Ya Da Hümanizm Ve Realizm

Max Stirner, anarsist, egoist, ve nihilist olarak anilan bir düsünürdür. “Das unwahre Prinzip unserer Erziehung” adiyla basilan bu Almanca eser, 1842 yili Nisan ayinin 10-19 arasinda “Rheinische Zeitung”un dördüncü sayisinda ek olarak yayinlanmistir. “The False Principle of Our Education” basligiyla Ingilizceye Robert H. Beebe tarafindan çevrilmistir. “Egitimimizin Sahte Ilkesi” basligiyla da biz Türkçe’ye çevirdik. Kitabin çevirisinde hem Ingilizce çeviri hem de Almanca asli göz önünde bulundurulmustur. Stirner’in egitimin temel islevine ve sorunsallarina yönelik kaleme aldigi bu eser düsünürün kisa çalismalarindan en degerli ve en önemli olanidir. Bu kisa çalismayla Stirner, sosyal meselelerin kutsallastirilan egitim meselesiyle yakindan ilgili oldugunu ve bunun kurumsal bir yapi olan okulla da sekillendirildigini ifade etmektedir. Egitim felsefesi açisindan, egitimin mahiyetine iliskin yapilacak olan degerlendirmelere bu çalismanin katki sunacagi kanaatindeyiz. Toplumsal sorunlar adina konusmanin zor oldugu bir dönemde, sorunlarin maniple edilip gizlendigi bir çagda, çesitli siyasi, dini, ahlaki ve felsefi referanslardan dolayi sorunlara dokunmanin atesle oynamak oldugu bir süreçte, Stirner sorunlari çözme adina degil, sorunlari görme ve onlarin kökenlerini irdeleme adina gayret göstermis bir düsünürdür.